Decret 340/2024, de l’11-9-2024, de modificació del Decret 226/2022, de l’1-6-2022, pel qual s’aprova el pla d’estudis del bàtxelor en administració d’empreses de la Universitat Carlemany.
Exposició de motius
La Llei 14/2018, del 21 de juny, de l’ensenyament superior preveu que els plans d’estudis de les titulacions estatals siguin elaborats per les universitats i aprovats pel Govern, amb l’acreditació prèvia de l’Agència de Qualitat de l’Ensenyament Superior d’Andorra.
Vist el Decret del 10-2-2010 pel qual s’estableix el títol estatal de bàtxelor en administració d’empreses;
Vist el Decret 226/2022, de l’1-6-2022, pel qual s’aprova el pla d’estudis del bàtxelor en administració d’empreses de la Universitat Carlemany;
Vist que la Universitat Carlemany ha sol·licitat al Ministeri de Relacions Institucionals, Educació i Universitats modificar el pla d’estudis del bàtxelor en administració d’empreses, amb la voluntat d’actualitzar l’itinerari acadèmic i la formació per donar resposta a les demandes actuals del sector professional en aquest àmbit i prestar atenció a algunes de les tendències que marquen l’evolució de l’administració d’empreses, com ara la transició verda a partir de la integració dels ODS i els models d’economia circular, la transformació digital i la innovació i l’agilitat empresarial, i que, més concretament, s’han substituït algunes unitats d’ensenyament obligatòries i ara s’ofereix una certa optativitat de la qual abans el pla d’estudis no disposava;
Vista l’acreditació favorable de la modificació del pla d’estudis del bàtxelor en administració d’empreses de la Universitat Carlemany emesa per l’Agència de Qualitat de l’Ensenyament Superior d’Andorra;
D’acord amb aquestes consideracions, el Govern, en la sessió de l’11 de setembre del 2024, a proposta del ministre de Relacions Institucionals, Educació i Universitats, aprova aquest Decret amb el contingut següent:
Article 1
Es modifica l’article 5, Estructura del pla d’estudis, del Decret 226/2022, de l’1-6-2022, pel qual s’aprova el pla d’estudis del bàtxelor en administració d’empreses de la Universitat Carlemany, que queda redactat com segueix:
Article 5. Estructura del pla d’estudis
1. El pla d’estudis s’estructura en sis semestres al llarg de tres cursos acadèmics a temps complet.
2. Cada semestre té 30 crèdits europeus. Aquest pla d’estudis té 180 crèdits europeus. Un crèdit europeu equival a 30 hores de càrrega de treball per a l’estudiant.
3. El pla d’estudis està format per unitats d’ensenyament que es distribueixen de la forma següent:
Primer curs
|
Semestre |
Unitats d’ensenyament |
Tipus |
Crèdits ECTS |
|
1 |
Fonaments de la gestió |
Obligatòria |
6 |
|
1 |
Matemàtiques empresarials |
Obligatòria |
6 |
|
1 |
Introducció a l’anàlisi de dades |
Obligatòria |
6 |
|
1 |
Estratègia i organització empresarial |
Obligatòria |
6 |
|
1 |
Fonaments del màrqueting |
Obligatòria |
6 |
|
2 |
Estadística I |
Obligatòria |
6 |
|
2 |
Matemàtiques financeres |
Obligatòria |
6 |
|
2 |
Macroeconomia |
Obligatòria |
6 |
|
2 |
Comptabilitat financera |
Obligatòria |
6 |
|
2 |
Comportament del consumidor |
Obligatòria |
6 |
|
Total: |
|
|
60 |
Segon curs
|
Semestre |
Unitats d’ensenyament |
Tipus |
Crèdits ECTS |
|
3 |
Microeconomia |
Obligatòria |
6 |
|
3 |
Estadística II |
Obligatòria |
6 |
|
3 |
Comptabilitat de costos |
Obligatòria |
6 |
|
3 |
Comunicació corporativa |
Obligatòria |
6 |
|
3 |
Sostenibilitat i integració de criteris ESG |
Obligatòria |
6 |
|
4 |
Dret de l’empresa |
Obligatòria |
6 |
|
4 |
Gestió de recursos humans |
Obligatòria |
6 |
|
4 |
Comptabilitat de gestió |
Obligatòria |
6 |
|
4 |
Investigació de mercats |
Obligatòria |
6 |
|
4 |
Transformació digital i gestió del canvi |
Obligatòria |
6 |
|
Total: |
|
|
60 |
Tercer curs
|
Semestre |
Unitats d’ensenyament |
Tipus |
Crèdits ECTS |
|
5 |
Planificació financera |
Obligatòria |
6 |
|
5 |
Gestió de projectes |
Obligatòria |
6 |
|
5 |
Fiscalitat comparada |
Obligatòria |
6 |
|
5 |
Gestió de la cadena de subministrament |
Obligatòria |
6 |
|
5 |
International business |
Obligatòria |
6 |
|
6 |
Gestió comercial i vendes |
Obligatòria |
6 |
|
6 |
Optativa 1 |
Optativa |
6 |
|
6 |
Optativa 2 |
Optativa |
6 |
|
6 |
Treball final de bàtxelor |
Obligatòria |
12 |
|
Total: |
|
|
60 |
Unitats d’ensenyament optatives de 6 ECTS cadascuna:
- Màrqueting digital i experiència del client
- Infraestructura tecnològica i ciberseguretat
- Empresa digital i empreses emergents
- Intel·ligència artificial i empresa
- Intel·ligència de negoci i analítica de dades
- Metodologies agile i gestió de projectes
- Continuïtat de negoci i gestió de crisis
- Habilitats de poder: habilitats de lideratge i comunicació
- Nethunting: processos de selecció en la nova era
4. Condicions per matricular-se a les unitats d’ensenyament:
a) Els estudiants poden seguir els estudis a temps parcial o bé a temps complet en funció del nombre de crèdits de què es matriculin per curs acadèmic.
b) Els estudiants a temps complet s’han de matricular de 60 crèdits per curs acadèmic.
c) Els estudiants a temps parcial s’han de matricular d’un mínim de 12 crèdits i d’un màxim de 48 crèdits per curs acadèmic, excepte el primer curs, en què s’han de matricular d’un mínim de 30 crèdits i d’un màxim de 48 crèdits.
d) En casos excepcionals es pot presentar una sol·licitud de matrícula de més crèdits, que serà valorada per la Comissió Acadèmica del programa.
Article 2
Dels resultats d’aprenentatge que consten a l’annex se n’eliminen els de les unitats d’ensenyament “Economia i sostenibilitat”, “Corporate green agenda”, “Emprenedoria i gestió del canvi” i “Intel·ligència de negoci” i s’hi afegeixen els resultats d’aprenentatge de les unitats d’ensenyament següents –les dos primeres obligatòries i la resta optatives:
[…]
UE 31. Sostenibilitat i integració de criteris ESG
- Descriure què és la sostenibilitat i identificar els criteris ESG.
- Proposar una estratègia de sostenibilitat en l’empresa i integrar-la amb els Objectius de desenvolupament sostenible.
- Descriure els riscos ESG als quals una empresa pot estar exposada i identificar plans d’acció que s’hagin d’emprendre.
- Proposar KPI amb la finalitat d’executar l’informe no financer.
- Analitzar els requisits normatius i els estàndards internacionals establerts per elaborar la informació.
UE 32. Transformació digital i gestió del canvi
- Avaluar la transformació digital i els processos de canvi en els models de negoci de les companyies.
- Proposar tecnologies emprades en els processos de transformació digital per resoldre casos reals.
- Discutir noves maneres d’enfocar l’estratègia empresarial a través de la gestió del canvi.
- Dissenyar directrius per abordar canvis culturals en l’organització, des de la cultura fins a la formació i la capacitació dels empleats per poder fer front a possibles resistències.
UE 33. Màrqueting digital i experiència del client
- Desenvolupar un pla de màrqueting digital.
- Gestionar el desenvolupament de projectes digitals de l’àrea del màrqueting optimitzant l’experiència del client en versió web, mòbil i altres plataformes.
- Posicionar una marca en cercadors.
- Dissenyar estratègies per optimitzar i rendibilitzar les accions de màrqueting: SEO, SEM, afiliació i màrqueting per correu electrònic, entre d’altres.
- Plantejar estratègies de comerç electrònic, mitjans de pagament i optimització de processos.
UE 34. Infraestructura tecnològica i ciberseguretat
- Implantar un SGSI aplicant la legislació, la normativa i la política de seguretat adequada a l’organització.
- Dissenyar un pla d’implantació i governança dels SGSI.
- Descriure les tipologies d’atacs i les seves conseqüències.
- Analitzar el funcionament i les fases del pirateig ètic implementant auditories informàtiques.
- Emprar eines de conscienciació per millorar la seguretat informàtica en les empreses.
UE 35. Empresa digital i empreses emergents
- Emprar adequadament els conceptes i la terminologia pròpia de tendències en l’ecosistema digital.
- Identificar la necessitat d’aplicar metodologies creatives i processos d’innovació per millorar la gestió d’una empresa.
- Identificar oportunitats de negoci o millora en la gestió a partir d’una visió digital de l’empresa.
- Proposar un canvi organitzacional, un nou producte o un nou servei, amb l’ús intensiu de tecnologia.
UE 36. Intel·ligència artificial i empresa
- Conèixer eines avançades d’aprenentatge automàtic per crear programari intel·ligent.
- Identificar el processament de llenguatge natural (PNL) per desxifrar el comportament humà.
- Analitzar sistemes intel·ligents capaços de donar resposta a la demanda actual, millorant l’eficiència i el rendiment.
- Avaluar el grau de desenvolupament de la IA en diferents sectors econòmics i quins són els seus principals usos.
UE 37. Intel·ligència de negoci i analítica de dades
- Identificar els principis del big data i el desenvolupament de les fases d’un projecte de big data.
- Conèixer les eines existents i el seu ús per analitzar i explotar dades massives, així com la mineria de dades i la seva aplicabilitat.
- Emprar tècniques i eines big data i d’intel·ligència de negoci per a la presa de decisions estratègiques.
- Explotar dades i visualitzar resultats a través de tècniques de ciència de dades.
- Crear visualitzacions de dades professionals mitjançant Power BI.
UE 38. Metodologies agile i gestió de projectes
- Usar tècniques i eines que optimitzen la direcció de projectes.
- Aplicar metodologies agile seguint els estàndards del PMI.
- Analitzar casos basats en l’ús de metodologies agile, com Extreme Programming, SCRUM i Kanban.
UE 39. Continuïtat de negoci i gestió de crisis
- Identificar els processos d’una empresa a través de l’elaboració de mapes de processos.
- Analitzar l’impacte dels processos en una empresa per categoritzar-ne la criticitat.
- Analitzar els recursos necessaris en l’empresa per a la continuïtat del negoci.
- Proposar plans per a macroescenaris adversos als quals pot estar exposada una empresa.
- Definir plans de test i verificació de l’exercici BCM.
UE 40. Habilitats de poder: habilitats de lideratge i comunicació
- Identificar i desenvolupar tècniques per potenciar competències genèriques.
- Diferenciar entre competències genèriques i competències específiques.
- Analitzar les implicacions de les competències genèriques en diferents plans de benestar i salut laboral.
- Aplicar tècniques de mentoria empresarial, gestió del temps i gestió de l’estrès.
UE 41. Nethunting: processos de selecció en la nova era
- Elaborar una estratègia d’inbound recruting adaptada a l’entorn digital.
- Desenvolupar una estratègia de continguts amb un perfil d’empresa, publicant ofertes a determinades xarxes com Facebook i Linkedin.
- Analitzar portals d’ocupació generalistes i especialitzats.
- Comunicar la rellevància de la sostenibilitat com a aspecte estratègic en els processos de selecció.
Disposició final
Aquest Decret entrarà en vigor l’endemà de ser publicat al Butlletí Oficial del Principat d’Andorra.
Cosa que es fa pública per a coneixement general.
Andorra la Vella, 11 de setembre del 2024
Xavier Espot Zamora
Cap de Govern